Защита выпускной квалификационной работы (рекомендации) — различия между версиями

Материал из SRNS
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы выполнения работы)
(Файлы)
 
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника)
Строка 19: Строка 19:
 
;Теоретическое исследование:  
 
;Теоретическое исследование:  
 
В нашей области желательно, чтобы ВКР имела теоретический раздел,  
 
В нашей области желательно, чтобы ВКР имела теоретический раздел,  
включающий формулировки и доказательства новых теорем,
+
включающий формулировки и обоснования новых технических решений,
желательно, с примерами, облегчающими понимание абстрактных математических результатов.
+
желательно, с примерами, облегчающими понимание абстрактных результатов.
  
 
;Практическое исследование:  
 
;Практическое исследование:  
Предполагается проведение численных экспериментов на реальных или модельных задачах.  
+
Предполагается проведение вычислительных экспериментов (компьютерного моделирования) или,
 +
при возможности, экспериментов с исследуемым объектом.  
 
В работе должны быть описаны условия, результаты и интерпретации всех экспериментов.  
 
В работе должны быть описаны условия, результаты и интерпретации всех экспериментов.  
 
Детали программной реализации, тестирования и отладки приводить не принято.  
 
Детали программной реализации, тестирования и отладки приводить не принято.  
Строка 30: Строка 31:
 
Проверяется умение будущего дипломированного специалиста  
 
Проверяется умение будущего дипломированного специалиста  
 
изложить результаты своей работы  
 
изложить результаты своей работы  
как в форме писменного отчёта, так и в форме короткого устного доклада.
+
как в форме письменного отчёта, так и в форме короткого устного доклада.
  
 
== Расхожие заблуждения ==
 
== Расхожие заблуждения ==
Строка 70: Строка 71:
 
Поэтому аккуратность оформления ВКР и безупречность речи на защите очень важны.  
 
Поэтому аккуратность оформления ВКР и безупречность речи на защите очень важны.  
 
Проверка орфографии, знание русской пунктуации и полиграфических традиций  
 
Проверка орфографии, знание русской пунктуации и полиграфических традиций  
(см., например, [[Media:LaTeX_examples.pdf]])  
+
(см., например, [[Media:Voron05latex.pdf|краткий мануал по LaTeX'у]])  
 
также обязательны и входят в понятие «добросовестно сделанной работы».
 
также обязательны и входят в понятие «добросовестно сделанной работы».
  
Строка 76: Строка 77:
 
После того, как текст работы готов, пишется отзыв научного руководителя и рецензия.  
 
После того, как текст работы готов, пишется отзыв научного руководителя и рецензия.  
 
Де-факто рецензента выбирает научный руководитель.  
 
Де-факто рецензента выбирает научный руководитель.  
Согласно правилам это не может быть сотрудник той же кафедры.  
+
Согласно правилам это не может быть сотрудник той же кафедры (кроме бакалаврских ВКР).  
Отзыв и рецензия должны быть подписаны за две недели до защиты  
+
Отзыв и рецензия должны быть подписаны за две недели до защиты.  
(для бакалавров рецензия не обязательна).  
+
  
Часто студентов просят самостоятельно написать отзыв, а иногда и рецензию тоже.  
+
Некоторые преподаватели просят студентов самостоятельно написать отзыв, а иногда и рецензию тоже.  
 
Так порождается ещё одно студенческое заблуждение:  
 
Так порождается ещё одно студенческое заблуждение:  
 
«тут у них сплошной подлог и профанация».
 
«тут у них сплошной подлог и профанация».
Строка 106: Строка 106:
 
Последняя фраза подводит итог, например, так:  
 
Последняя фраза подводит итог, например, так:  
 
«Работа удовлетворяет всем требованиям, предъявляемым к магистерским диссертациям,  
 
«Работа удовлетворяет всем требованиям, предъявляемым к магистерским диссертациям,  
и заслуживает оценки отлично, а Фамилия И. О. — рекомендации в аспирантуру [можно указать вуз]».  
+
и заслуживает оценки отлично, а Фамилия И. О. — рекомендации в аспирантуру».  
  
 
;Рецензия:  
 
;Рецензия:  
Строка 122: Строка 122:
 
Отмечается способность к самостоятельным исследованиям  
 
Отмечается способность к самостоятельным исследованиям  
 
и решению достаточно сложных научных задач.  
 
и решению достаточно сложных научных задач.  
Упоминаются публикации, участие в проектах и конференциях.  
+
Упоминаются публикации, участие в проектах и конференциях.
  
 
== Подготовка выступления ==
 
== Подготовка выступления ==
Строка 160: Строка 160:
 
предложив новое решение или улучшив ранее известные решения.
 
предложив новое решение или улучшив ранее известные решения.
  
== Ссылки ==
+
== См. также ==
 
* [http://www.ccas.ru/voron/forstudents.html Студентам о научно-исследовательской работе]
 
* [http://www.ccas.ru/voron/forstudents.html Студентам о научно-исследовательской работе]
* [[Научно-исследовательская работа (рекомендации)]]
+
* [[Научно-исследовательская работа студентов и аспирантов (рекомендации)]]
 
* [[Написание отчётов и статей (рекомендации)]]
 
* [[Написание отчётов и статей (рекомендации)]]
 
* [[Подготовка презентаций (рекомендации)]]
 
* [[Подготовка презентаций (рекомендации)]]
  
[[Категория:Рекомендации для студентов]]
+
== Файлы ==
 +
* [[Media:20110927_Bachelor_t.doc|Бланк задания на бакалаврскую ВКР]]
 +
* [[Media:20110927_Master_t.doc|Бланк задания на магистерскую ВКР]]
 +
* [[Media:20110927_Graduation_t.doc|Бланк задания на дипломный проект]]
 +
 
 +
[[Категория:Обучение/Рекомендации]]
 +
 
 
{{well|
 
{{well|
 
'''За основу этой страницы взята статья проекта MachineLearning.Ru!'''<br/>
 
'''За основу этой страницы взята статья проекта MachineLearning.Ru!'''<br/>
 
За что им большое человеческое спасибо!
 
За что им большое человеческое спасибо!
 
}}
 
}}

Текущая версия на 16:12, 27 сентября 2011

Содержание

Приведённые ниже рекомендации адресованы студентам, готовящемся к защите ВКР — выпускных квалификационных работ (дипломных работ, бакалаврских и магистерских диссертаций).

[править] Этапы выполнения работы

Выпускная работа — это научное исследование в миниатюре. Результат ВКР не обязан быть значительным научным достижением; тем не менее, автор должен продемонтрировать способность провести своё исследование самостоятельно и добросовестно, от постановки задачи до написания отчёта.

Ознакомление с проблемой, чтение литературы

ВКР должна иметь вводный раздел, в котором обосновывается актуальность решаемой задачи, анализируются недостатки существующих подходов и вкратце описываются основные идеи предлагаемого подхода.

Теоретическое исследование

В нашей области желательно, чтобы ВКР имела теоретический раздел, включающий формулировки и обоснования новых технических решений, желательно, с примерами, облегчающими понимание абстрактных результатов.

Практическое исследование

Предполагается проведение вычислительных экспериментов (компьютерного моделирования) или, при возможности, экспериментов с исследуемым объектом. В работе должны быть описаны условия, результаты и интерпретации всех экспериментов. Детали программной реализации, тестирования и отладки приводить не принято.

Оформление текста работы и презентации

Проверяется умение будущего дипломированного специалиста изложить результаты своей работы как в форме письменного отчёта, так и в форме короткого устного доклада.

[править] Расхожие заблуждения

Студенты часто по неопытности полагают, что «большие дяди» заставляют их играть в бессмысленные формально-бюрократические игры. Однако общепринятые формальные требования к оформлению ВКР имеют вполне логичные объяснения, которые легко понять.

Зачем нужны формальности?

Зачем писать аннотацию, введение, заключение, список литературы, если основная задача и так уже успешно решена? Ответ простой: это забота о читателе. Все научные статьи и большинство технических отчётов пишутся по такой схеме. Она минимизирует затраты времени читателя, позволяет понять работу сначала на уровне «общих идей», затем, при необходимости, на уровне деталей. Студент, оканчивающий технический вуз или университет, должен владеть этим жанром. Это необходимая часть профессии. Следование этой традиционной схеме здорово упорядочивает мышление, помогает и самому осмыслить результаты, и научиться рассказывать о них коллегам.

Зачем стараться?

Еще одно расхожее заблуждение: «зачем стараться, если всё равно никто читать не будет». Неправда. Если хорошо написано, то читать будут. Вообще, хорошая квалификационная работа выполняет одновременно две функции: во-первых, это необходимое условие окончания высшего учебного заведения; во-вторых это отчёт о научной работе, который будет кому-то интересен. Так вот, у плохой работы вторая функция «отваливается». Хорошо написанная ВКР может послужить стартовой площадкой для продолжния исследований или для написания настоящей научной статьи.

Зачем нужны все эти мелочи?

На первый взгляд, главное — решить поставленную задачу. Однако не менее важно суметь донести свои результаты до других людей. Без этого не было бы развития науки и технологий. По неопытности мы сначала не осознаём, насколько неверно нас может понять другой человек, если мы случайно употребим не тот термин, не там поставим запятую, перепутаем букву в формуле, не надпишем оси на графике. Поэтому аккуратность оформления ВКР и безупречность речи на защите очень важны. Проверка орфографии, знание русской пунктуации и полиграфических традиций (см., например, краткий мануал по LaTeX'у) также обязательны и входят в понятие «добросовестно сделанной работы».

[править] Отзыв и рецензия

После того, как текст работы готов, пишется отзыв научного руководителя и рецензия. Де-факто рецензента выбирает научный руководитель. Согласно правилам это не может быть сотрудник той же кафедры (кроме бакалаврских ВКР). Отзыв и рецензия должны быть подписаны за две недели до защиты.

Некоторые преподаватели просят студентов самостоятельно написать отзыв, а иногда и рецензию тоже. Так порождается ещё одно студенческое заблуждение: «тут у них сплошной подлог и профанация». На самом деле — ничего подобного! Во-первых, студент учится писать отзывы, что весьма полезно и в будущем может ему же и пригодиться. Во-вторых, руководителю интересно узнать, что студент думает о собственной работе, и сумеет ли он подобрать для этого нужные слова. Умение адекватно похвалить и поругать самого себя является признаком зрелости. В-третьих, написанный студентом текст всё равно вычитывается и правится. Обычно приходится изменять половину формулировок. Наконец, экономится немного времени руководителя, а это очень ценный ресурс.

Отзыв научного руководителя

Цель этого документа — сказать то, что студент не скажет сам на защите. Во-первых, откуда взялась такая постановка задачи, и какое место она занимает в науке. Во-вторых, чем эта задача была сложна, и какой из результатов студента является наиболее весомым. В-третьих, какими личными качествами отличился студент в процессе выполнения работы. Если студент сделал существенно больше чем требовалось, успел поучаствовать в научных конференциях или проектах, об этом необходимо упомянуть. Это уже повод для рекомендации в аспирантуру. Последняя фраза подводит итог, например, так: «Работа удовлетворяет всем требованиям, предъявляемым к магистерским диссертациям, и заслуживает оценки отлично, а Фамилия И. О. — рекомендации в аспирантуру».

Рецензия

Цель этого документа — дать независимую экспертную оценку работы. Во-первых, рецензент должен продемонстрировать, что он работу читал. Поэтому краткому изложению работы посвящается от половины страницы до страницы текста. Во-вторых, он должен аргументированно выразить свое мнение о работе: отметить достоинства, указать на недостатки. В конце формулируется вывод.

Характеристика в аспирантуру

Этот документ похож на отзыв, но в нем меньше говорится о научной задаче, которую решал студент в своей выпускной работе, и больше говорится о качествах самого студента. Отмечается способность к самостоятельным исследованиям и решению достаточно сложных научных задач. Упоминаются публикации, участие в проектах и конференциях.

[править] Подготовка выступления

К моменту подготовки выступления краткое изложение работы уже должно содержаться во введении. Это упрощает подготовку доклада. Рекомендуется записать текст выступления дословно и попробовать проговорить его вслух с секундомером. Скорее всего, с первого раза не удастся уложиться в отведенные 5–7 минут.

Столь жёсткие рамки порождают ещё одно расхожее студенческое заблуждение: «вся защита — это профанация, и наши работы никому не нужны». Это не так, и сложившаяся практика на самом деле разумна и рациональна. Защита — это не место для научных дискуссий. Здесь проверяется квалификация выпускаемого специалиста, которая становится ясна членам комиссии в течение нескольких первых минут доклада. Предполагается, что подробный разбор работы уже произошёл ранее на научном семинаре, который организуется научным руководителем, и на который могут приглашаться заинтересованные коллеги.

Отсюда, кстати, следует вывод: работа должна быть полностью завершена хотя бы за пару недель до защиты, чтобы успеть провести последний перед защитой семинар и учесть сделанные коллегами замечания. Студенты, в спешке доделывающие существенные части работы в последние дни перед защитой, сами лишают себя содержательной дискуссии.

Предзащита обычно проводится за две недели до защиты, и также в формате 5–7 минут. Это тоже не научный семинар, а всего лишь репетиция защиты.

Секрет успешного краткого выступления в том, что за отведённые 5–7 минут можно успеть рассказать только постановку задачи и основные результаты. По объему это одна страница печатного текста или чуть больше. На защите не следует вдаваться в технические подробности. Основная задача выступления — убедить комиссию, что решённая задача актуальна и достаточно сложна, и что автор квалифицированно выполнил исследование, предложив новое решение или улучшив ранее известные решения.

[править] См. также

[править] Файлы


Blue check.png За основу этой страницы взята статья проекта MachineLearning.Ru!

За что им большое человеческое спасибо!


Персональные инструменты
Пространства имён

Варианты
Действия
SRNS Wiki
Рабочие журналы
Приватный файлсервер
QNAP Сервер
Инструменты